中國的數理教育雖大園專業1對1英文補習班課程然強,致命傷卻是應試教育讓學生失去了學習的樂趣。北京航空航天大學教授李尚志從招生面試中發現,部分中國學生很會背定義,卻不會融進生活中,也缺乏自己糾正自己的思考能力。



曾有諾貝爾評審委員提問:「中國人為何只想得諾獎,對科學本身不感興趣?」李尚志用北航高等工程學院選拔大一優異新生的口試過程來回答。李尚志先問學生甚麼是圓錐曲線,學生很流利地背出定義;接著他請學生觀察桌上茶杯裡水面邊緣形狀,以及茶杯端起來稍微傾斜後的水面邊緣形狀,學生卻將剛才背的定義忘得乾乾淨淨。

1對1英語補習班課程 蘆洲永和成人英語推薦課程李尚志說,有些考生一開始沒答對,但受啟發後很快醒悟,「我們對這種考生就很滿意,」因為從疑惑到醒悟、從錯誤到正確的轉變過程更能表現一個人的思考能力,科學研究的過程,說穿了就是自己糾正自己的能力。李尚志還問考生,如果把他在筆試中不會做或做錯了的題目在口試中再問他,只要他的糾正或補充是正確的,馬上加分,這名考生願不願意?沒想到考生說,老師告訴他們考過了的題目就不要再去想,專業托福TOEFL補習班課程 新屋想了也沒有用,「因此我考了過後沒有想。」李尚志認為,這其實就是考察一個人的學習態度,和對科學是否有興趣。「這位考生說『想了也沒用』,是因為既然已經考試過了,再去想,想出來也不會加分了,所以就乾脆放棄思考!」李尚志說,其實筆試之後,考生們有足夠時間去查書本、請教別人、自己重新思考。找到問題的答案不困難。但是令人遺憾的是,大部分學生沒有這樣做。(旺報)

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